Experiencias #EscuelaCLAD
Colección que se caracteriza por ser libros de los cursos propios de la Escuela del CLAD, constituidos por artículos inéditos de los docentes especialistas en los temas correspondientes, junto a los resúmenes de los mejores trabajos finales presentados por los alumnos de cada curso y que son propuestas prácticas de implementación de lo aprendido al lugar de trabajo de los participantes (transferencia del conocimiento). También se incorporan papers de relevancia que sobre los temas han desarrollado diferentes especialista y que hayan sido presentados en los Congresos Internacionales del CLAD.
Ética y buen gobierno en tiempos de pandemia
Año de publicación: 2021
«Los gobiernos deben desarrollar de forma permanente actividades de formación ética en las organizaciones públicas: una formación basada en diagnósticos previos de necesidades, con vocación de integralidad, fusionando las visiones más prescriptivas con las de sensibilización y siempre evaluando su impacto.« (Carta Iberoamericana de Ética e Integridad en la Función Pública, 2018)
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Aprendizajes y alianzas de la Agenda 2030 en Iberoamérica
Año de publicación: 2021
«Los países miembros del CLAD se comprometieron a fortalecer y adecuar nuestras administraciones públicas con el fin de que, desde su liderazgo en la consecución de los ODS, sean más eficaces y eficientes…« (Consenso de Guatemala, 2018)
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Inteligencia artificial y ética en la gestión pública
Año de publicación: 2021
«Es el tiempo de dar un salto cualitativo y empezar a trabajar con más intensidad en el uso del big data y la inteligencia artificial para predecir, analizar y evaluar, tanto en la formulación como en la directa prestación de servicios públicos» (Declaración de Lisboa, 2020)
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¿Hackear lo público? Innovación en la gestión pública
Año de publicación: 2021
«La innovación abierta es la base más robusta de la innovación pública, al tratarse de pasar de crear para las personas a crear valor con ellas» (Consenso de Andorra, 2020)
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Gobierno abierto: estrategias e iniciativas en Iberoamérica
Año de publicación: 2020
«En definitiva, el gobierno abierto lleva en su base un cambio cultural, una nueva forma de gobernar: por, para y con la ciudadanía» (Consenso de Bogotá, 2016)
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Gobernanza de las ciudades: los ODS como guía para la acción
Año de publicación: 2019
«La implementación eficaz de los ODS requiere la existencia de una arquitectura y unas capacidades institucionales coordinadas que articulen una serie de órganos intersectoriales e interdepartamentales desde el máximo nivel de gobierno hasta el nivel subnacional» (Simposio Iberoamericano, Lima 2018)
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Formación de competencias laborales en servidores públicos
Año de publicación: 2019
«Ninguna de las innovaciones prioritarias para nuestras administraciones podrá implementarse con efectividad sostenida si carecemos de estrategias calculadas para la gestión del talento de nuestras administraciones públicas» (Guía Referencial Iberoamericana de Competencias Laborales, 2016)
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Competencias laborales en el sector público
Año de publicación: 2018
«Los sistemas de función pública deben incorporar mecanismos que favorezcan y estimulen el crecimiento de las competencias de los empleados públicos» (Carta Iberoamericana de la Función Pública, 2003)
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Ciudad, gobierno local y gobernanza democrática para el Desarrollo Sostenible
Año de publicación: 2017
«Lograr que las ciudades sean más inclusivas, seguras, resilientes y sostenibles» (ONU, Objetivo No. 11 ODS, 2015)
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