Curso sello CLAD: “El diseño del Gobierno Abierto: oportunidades y desafíos para la innovación pública”


La Escuela del CLAD, en el marco del Programa Académico 2022, abre la convocatoria para recibir postulaciones al Curso sello CLAD: «El diseño del Gobierno Abierto: oportunidades y desafíos para la innovación pública», de modalidad virtual (Campus CLAD), a llevarse a cabo del 1 de agosto al 9 de septiembre de 2022.

 
Objetivo General

Desarrollar habilidades, competencias y destrezas útiles para el análisis, formulación e implementación efectiva de iniciativas de gobierno abierto en función de producir cambios innovadores en dinámicas sociales e institucionales concretas.

 
Destinatarios o perfil



El curso consta de 24 horas lectivas y se dirige, en primer lugar, a funcionarios públicos de los 24 países miembros del CLAD, ubicados en niveles altos o medios, con responsabilidades directivas, de coordinación o supervisión, en áreas relacionadas con el gobierno abierto o que quieran poner en marcha estrategias e iniciativas de gobierno abierto, ya sea en entidades del nivel nacional, regional/provincial o municipal/local.

El curso también está abierto para personas que provengan del:

  1. Sector académico: docentes y/o estudiantes de grado o postgrado, así como investigadores expertos o interesados en las temáticas a abordar con un carácter multidisciplinar;
  2. Sector social: miembros organizados de la sociedad que trabajen o investiguen en las temáticas a abordar;
  3. Otros sectores: otros actores interesados que trabajen las temáticas, tales como asesores, consultores, consejeros, entre otros.
  4. Miembros de la Asociación CLAD 2022.

Número de participantes: 35-40

 

 
Docentes

Rita Grandinetti

Profesora Titular de Tecnologías de la Administración Pública, de la Facultad de Ciencia Política y RRII y Directora del Centro de Investigación PoliLabUNR, Laboratorio de Innovación en Políticas Públicas de la Universidad Nacional de Rosario, Argentina. Profesora de múltiples Posgrados de Universidades nacionales e internacionales.
 
Doctora en Innovación y Desarrollo Territorial por la Universidad Politécnica de Valencia, España, Magíster en Sociología y Ciencias Políticas de FLACSO y Politóloga por la UNR, Argentina. Especialista en Innovación Pública, dirige el Grupo de Estudios en Innovación Pública (GEIP).  Con una amplia trayectoria como consultora y formadora en innovación pública en gobiernos y organismos locales, regionales e internacionales.  Coordinadora de la Agenda UNR2030. Integra la Comisión Directiva de la Asociación Argentina de Estudios en Administración Pública. Board Member of Management IASIA «International Association of Schools and Institutes of Administration» y «Latin American Group for Public Administration”. Miembro de las Redes Iberoamericanas UnInpública, Innolabs, y RedUNI.
 
Es coautora de cinco libros, entre ellos “Las Capacidades para la Gestión del Desarrollo en Gobiernos Locales: Un abordaje metodológico: el ICGD” en coautoría con Patricia Nari y múltiples artículos científicos en revistas nacionales e internacionales. Integra el Staff de diversas Revistas Nacionales e Internacionales en Administración y Políticas Públicas.

Carlos Rodrigues

Candidato doctoral en Políticas Públicas de FLACSO Ecuador e investigador del Laboratorio de Políticas Comparadas de dicha institución. Es magister en Planificación del Desarrollo (CENDES-UCV, Venezuela) y en Políticas Públicas (FLACSO Ecuador), especialista en Gerencia Pública (Universidad Metropolitana, Venezuela) y politólogo (UCV, Venezuela). Ha trabajado en entidades públicas nacionales y locales en responsabilidades de planificación, diseño de proyectos y análisis del entorno. Ha sido docente universitario en la UCV y FLACSO Ecuador en las áreas de gobernanza pública y políticas públicas. Su tesis doctoral aborda la relación entre políticas de transparencia presupuestaria y el desempeño de los regímenes de rendición de cuentas en América Latina. Es autor de varios artículos académicos sobre estos temas. Sus publicaciones más recientes se titulan “El gobierno abierto desde la perspectiva del diseño de políticas públicas” (CLAD 2020) y “How transparency enhances public accountability: The case of environmental governance in Chile” (en coautoría con Camila Carrasco y Guillaume Fontaine) (The Extractive Industries and Society 2021).

 
Costo y/o becas

El costo del curso es de US$ 300 (no reembolsables) que incluye la matrícula, docencia, materiales, diploma, entre otros documentos.

Becas CLAD:

Becas completas (del 100%) y becas parciales (del 50%). Desde el mismo momento de su postulación a este Curso estará participando para las becas completas, de no salir seleccionado y tener buen perfil, estaría participando para las becas parciales.

 
Requisitos

  1. Cumplir con el perfil descrito en la sección DESTINATARIOS O PERFIL.
  2. Todos los interesados deben completar el «Formulario de Registro«.
  3. Enviar a la cuenta eiapp@clad.org, una nota de alguna autoridad de la institución del postulado que avale/apoye su postulación, sea de la máxima autoridad de la misma, la autoridad inmediata o el encargado del Departamento/Unidad de Talento/Recursos Humanos.
    El aval es una nota oficial (en formato de imagen o PDF) donde se indique el apoyo de la autoridad respectiva a la postulación del interesado.
  4. Seguirnos en todas o alguna de nuestras redes sociales digitales:

– Instagram: https://www.instagram.com/clad_org/

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Derivado de la aplicación del Modelo CLAD Liderazgo para la Innovación Pública, los postulados que resulten electos deben estar dispuestos a firmar un compromiso básico que demuestra una voluntad emprendedora para realizar esfuerzos en su institución de procedencia para multiplicar los conocimientos y generar cambios institucionalmente significativos, de acuerdo a lo aprendido en el curso.

Fecha máxima de postulación: miércoles 20 de julio (inclusive)

 
Para mayor información:

  1. Prospecto del Curso
  2.  Formulario de registro