Comunidad de Prácticas

La educación aplicada a la función pública que busca formar capacidades para que los funcionarios puedan resolver problemas complejos en las Administraciones ya no depende exclusivamente de un proceso de enseñanza único y vertical, sea desde los departamentos de Talento o Recursos Humanos, sea desde las actividades tradicionales de las escuelas gubernamentales de formación de funcionarios públicos, tal y como lo indica la Guía Iberoamericana de Competencias. El ecosistema de conocimiento se ha hecho rico, diverso y complejo, vale decir, democrático. Democrático en tanto y en cuanto el proceso de enseñanza – aprendizaje se hace de forma continua, multidireccional, radial y relacional, vale decir, hoy día se aprende a resolver problemas públicos tanto por mecanismos oficiales como por medios informales de aprendizajes, ágiles a través del uso de las TICs. Hoy en día los mismos servidores públicos buscan formación permanente y colaborativa para resolver problemas, más allá de las líneas tradicionales de enseñanza, como sugiere el estudio del V Encuentro Iberoamericano de Escuelas de Gobierno.

Una Comunidad de Práctica o Aprendizaje (en adelante la Comunidad o CA) es una de los principales maneras para aprovechar estas nuevas formas de conocimiento que vincula el interés de los funcionarios públicos para querer resolver problemas concretos y puntuales de forma colaborativa entre otros interesados y a través del uso casi orgánico de las posibilidades de las TICs.

La presente Comunidad está conformada por todos los responsables de dirigir las instituciones y/o áreas de capacitación y formación de las administraciones públicas de los países iberoamericanos. Aprovechando la experiencia de los Encuentros anuales organizados por la Escuela del CLAD, se crea este espacio de reflexión sistemático para abordar problemas comunes y compartir experiencias y mejores prácticas en el ámbito de la capacitación y formación de servidores públicos.

Compartir conocimientos y buenas prácticas relacionadas con la gestión de la capacitación en las administraciones públicas iberoamericanas

  • Identificar y definir problemas de gestión de la capacitación
  • Desarrollar estrategias para abordar los principales problemas detectados
  • Sistematizar información y prácticas innovadoras

Responsables de instituciones y/o áreas de capacitación y formación de servidores públicos de los países iberoamericanos que integran el CLAD. Formalmente son los integrantes del Consejo Académico Asesor de la Escuela del CLAD

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1ra Reunión de la Comunidad de Prácticas Modalidad virtual, jueves 3 de abril 2025

1. Informe
Informe completo de la 1ra Reunión Virtual de la Comunidad de Prácticas CLAD, que deriva de los acuerdos logrados en el X Encuentro Iberoamericano de Escuelas, Institutos y Sistemas de formación de funcionarios públicos celebrado el 2 y 3 de octubre de 2024 en Lima, Perú.
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2. Trailer y grabación completa
Vea un adelantado sintético de lo conversado en la reunión y/o la grabación completa de la misma:
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Ver Reunión  

3. Transcripción
Puede descargar y leer la transcripción de la reunión realizada por IA y revisasa por el equipo de la Escuela CLAD.
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4. Lista de participantes
Autoridades de las escuelas, institutos y sistemas nacionales gubernamentales de formación de funcionarios públicos quienes asistieron a la 1ra reunión.
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5. Recursos de aprendizaje colaborativo
Presentaciones, casos de estudio y otros recursos sobre experiencias y buenas prácticas en diferentes temas medulares de la administración pública con el fin de compartir con la Comunidad los aciertos que se han logrado y fortalecer la comunicación y colaboración de prácticas exitosas resolviendo problemas puntuales y necesarios. Los dos (2) temas abordados en la 1ra reunión son:

Brechas de género, administración pública y capacitación

Inteligencia Artificial (IA), administración pública y capacitación